FECHA: 25 de julio
TEMA: revoluciones hispanoamericanas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar el impacto y efectos de las revoluciones hispanoamericanas
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy finalizamos taller.
1. Observa los mapas de Estados unidos y realiza una conclusión
2. Elabora una sopa de letras que contenga tres términos sobre revoluciones hispanoamericanas.
FECHA: 24 de julio
TEMA: revoluciones hispanoamericanas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar el impacto y efectos de las revoluciones hispanoamericanas
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se trabajan revoluciones hispanoamericanas
FECHA: 18 de julio
TEMA: Revolución trece colonias
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características de la revolución y sus trece colonias
DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de quiz
FECHA: 17 de julio
TEMA: Revolución trece colonias
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características de la revolución y sus trece colonias
DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos explicación de trece colonias.
Se crea mapa , al finalizar se continua desarrollando taller:
3. Realiza un esquema sobre las trece colonias que incluya cómo, cuándo, quiénes, qué paso.
4. Realiza un mini cartel o afiche en el cual se invite a la población a participar en la independencia de las trece colonias.
FECHA: 11 de julio
TEMA: Revolución trece colonias
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características de la revolución y sus trece colonias
DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos explicación de trece colonias.
. La victoria fue para Reino Unido
pero el coste económico fue enorme para el país británico, por lo que entró en
una crisis económica. Para solucionarlo, los ingleses aumentaron los impuestos
en las 13 colonias, especialmente en las del norte, lo cual no fue bien visto
por la población quienes ya habían ayudado a los británicos de forma económica
a lo largo del conflicto. Algunos de los nuevos impuestos eran totalmente
injustos para los colonos como por ejemplo los que afectaban al azúcar y al té,
provocando una auténtica reacción en toda la zona. En este momento de gran
crispación sucedió la masacre de Boston, en el que las tropas británicas
situadas en Boston mataron a un pequeño número de colonos. Estas muertes
hicieron que comenzara la Guerra de Independencia de los Estados Unidos, la
cual llevaría a la independencia de las 13 colonias.
∙ La ayuda de las 13 colonias durante la
Guerra de los 7 años no fue recompensada por los británicos.
∙ Los nuevos impuestos creados después de la
guerra.
∙ La lejanía de las 13 colonias
respecto a Reino Unido había creado una gran autonomía comercial, la cual
quedaba afectada por los impuestos posteriores a la guerra.
∙ El pensamiento de los ilustrados,
quienes hablaban de la igualdad y la libertad, era muy bien visto en las
colonias americanas.
∙ Reino Unido tenía muchos enemigos
en Europa, los cuales ayudaron a las 13 colonias en su independencia. ∙ La
masacre de Boston y otros eventos semejantes aumentó la tensión entre las
colonias y Reino Unido.
∙ La relación entre las 13 colonias
había creado un espíritu de compañerismo, contrario a la sensación de lejanía
que tenían con los ingleses.
TAREA: Quiz próximo viernes 18 de julio
FECHA: 10 de julio
TEMA: Revolución trece colonias
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características de la revolución y sus trece colonias
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy iniciamos con el tema de las trece colonias, se observa imagen y se relaciona lo observado allí con el titulo.
Antecedentes de la independencia de
las 13 colonias
Las 13 colonias eran un conjunto de
colonias británicas en la zona este de lo que conocemos actualmente como
Estados Unidos. Todas ellas fueron fundadas entre los siglos XVI y XVII,
estando unidas por poseer un sistema político y económico muy semejante, aunque
eran independientes unas de otras. Por ello existía un espíritu de compañerismo
entre todas, que sería muy importante a la hora de buscar la independencia en
contra del Reino Unido.