CLASE 6 y 7 DE MARZO

FECHA: 6 de marzo

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Comprender la dinámica actual de la población mundial y de Colombia 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se explica esquema realizado la clase anterior. Se trabaja mapa sed flujos migratorios.

·         En el siguiente mapa colorea estados unidos, Canadá, Brasil, Venezuela, argentina, chile, Australia, Europa, de color naranja. Lo demás de color verde.

·         Marca los siguientes flujos migratorios: África- Europa. América del sur-Europa y América del norte. sur de África – centro América. América del sur, Australia.

TALLER:

1. ¿Cuál es el objetivo de la cartografía?

2. Escribe 5 ejemplos de criterios de ubicación

3. ¿Qué diferencia un paralelo de un meridiano?

4. ¿Cuál es la utilidad de los sistemas de coordenadas?

5. ¿por qué es importante la demografía en la actualidad?

6. Consulta 2 países donde la tasa de fecundidad sean bajas y 2 donde la tasa sea alta.

7. Explica cuando se podría presentar una pirámide desproporcional

8. En un párrafo explica las características poblacionales de Colombia en 1938

9. ¿Qué diferencia los factores físicos y sociales cuando se habla de población?

10. Explica todo lo relacionado con el continente asiático en procesos migratorios (análisis del mapa)

CLASE 28 DE FEBRERO

 FECHA: 28 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Comprender la dinámica actual de la población mundial y de Colombia 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se toma nota  de esquema sobre la población en Colombia, cada elemento se representa con un dibujo.

CLASE 27 DE FEBRERO

FECHA: 27 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se genera explicación de población y pirámides demográficas, se construye pirámide y se analiza.

CLASE 20 y 21 DE FEBRERO

FECHA: 20 y 21 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se genera explicación de población y pirámides demográficas

TAREA: Próxima clase traer hoja milimetrada y regla.

CLASE 14 DE FEBRERO

 FECHA: 14 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: se trabaja una situación problema que permite generar una serie de reflexiones en torno a la importancia de la población. 

CLASE 13 DE FEBRERO

FECHA: 13 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos con la explicación y toma de apuntes sobre paralelos y meridianos, se representa en grafica.

Los paralelos y la latitud: Los paralelos son el conjunto de líneas trazadas en sentido oriente - occidente que tienen su origen

en la línea media del planeta: el ecuador. Ésta divide en dos hemisferios la Tierra, norte y sur.

A partir del ecuador se forman líneas paralelas cuyo valor aumenta según su distancia al grado cero (0o) y se acerquen

a los extremos polares de la Tierra (90°). La  latitud  es  la  distancia  al  ecuador de  un punto  cualquiera  en  la  Tierra,

  medida a través de los paralelos.

Los meridianos y la longitud: La longitud es la distancia al meridiano 0 grados de un punto cualquiera en la Tierra,

medida a través de los meridianos.

Los meridianos son el conjunto de líneas trazadas en sentido Norte - sur.  A partir del meridiano 0 o se divide la Tierra en

hemisferio  occidental y oriental.

Se elabora dibujo en el cual se encuentran diferentes elementos de ubicación

CLASE 7 DE FEBRERO

 FECHA: 7 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican y ejemplifican los elementos para una efectiva ubicación.  Se forma el concepto de cartografía, usando palabras  desordenadas.

UBICACIÓN Y CARTOGRAFÍA

La cartografía es la ciencia que se encarga del trazado y el estudio de mapas geográficos.

Todas las actividades que desarrollan los seres humanos  se  realizan  en  un  espacio.  Para ubicar espacialmente un 

elemento o proceso, acudimos a los conceptos de ubicación geográfica, localización y posición astronómica.

CRITERIOS PARA UBICACIÓN	ELEMENTOS	EJEMPLO
Ambientales	Relieves Cuerpos de agua
Sociales	Territorios Asentamientos
Técnicos	Sistema de coordenadas

POSICIÓN ASTRONÓMICA

 La posición astronómica se refiere a la  posición  que  tiene  cada  punto  de  la  superficie terrestre  con  respecto  a  un

sistema  de  coordenadas.  

LOCALIZACIÓN

Cuando la ubicación de un sitio se realiza en función de un fin específico se le denomina localización. 

COORDENADAS GEOGRÁFICAS son un sistema conformado por dos conjuntos de líneas paralelas.

CLASE 6 DE FEBRERO

 FECHA: 6  de febrero

TEMA: Gobierno escolar

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia del gobierno escolar en procesos de democracia.

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se elabora esquema sobre el gobierno escolar, al finalizar se realiza texto donde expresan en forma de discurso como lograrían convencer a los demás para ocupar un alto cargo.

TEMAS PRIMER PERIODO

 TEMAS PRIMER PERIODO

DEMOGRAFÍA - ECONOMÍA

• Ubicación y cartografía

• Formas de medir la población

• Cambios en la población

• Dinámica actual de la población mundial y en Colombia

• Migraciones en Colombia, siglos XIX y XX

• Población y medio ambiente

• Economía, mercado y sistema tributario

•La población en Colombia

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