BUENOS DIAS
FECHA: 7 de noviembre
TEMA: La relación entre población y recursos naturales
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describir las principales características físicas de los diversos ecosistemas y la relación entre población y medio ambiente
DESARROLLO DE LA CLASE: Se crea párrafo, en este se explica la humanización de la tierra y la relación que se establece entre los seres humanos y los ecosistemas.
BUENOS DIAS
FECHA: 6 de noviembre
TEMA: La relación entre población y recursos naturales
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describir las principales características físicas de los diversos ecosistemas y la relación entre población y medio ambiente
DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación ecosistemas y ejemplificación
¿Qué son los ecosistemas?
Los ecosistemas son sistemas complejos
y dinámicos o cambiantes, integrados por una comunidad de seres vivos interdependientes,
el entorno territorial que ocupan y las relaciones que establecen entre ellos.
La noción de sistema complejo indica que los seres pertenecientes a los
ecosistemas interactúan entre sí y con los elementos del medio en que habitan.
En el sentido ecológico, el concepto de ecosistemas no incluye a los seres
humanos. Pero las actividades de apropiación de la naturaleza sí intervienen en
la dinámica de los ecosistemas provocando cambios en su funcionamiento natural,
por ejemplo, nuevas adaptaciones de especies.
Factores que constituyen los
ecosistemas
Los ecosistemas se pueden concebir como
la interacción de tres elementos:
■ Factores bióticos: son los seres vivos del
planeta, incluidos todos los animales, vegetales y microorganismos.
■ Factores abióticos: son los elementos que carecen
de vida, como por ejemplo los minerales y el agua.
■ El medio o hábitat: se refiere a todos
aquellos lugares en los que puede prosperar la vida.
Los ecosistemas son considerados
sistemas complejos, porque en ellos ocurren interacciones vitales entre los
organismos que lo conforman y entre estos y el hábitat en el que se
desarrollan. De tal manera que la variación en algún componente, como, por
ejemplo, la desaparición de una especie, o la reducción del hábitat,
repercutirá en los demás componentes o en la alteración de las interacciones.
Tipos de ecosistemas
■ Ecosistemas terrestres: el medio que predomina en ellos es el suelo, el cual provee los nutrientes que necesitan los organismos que lo habitan. En estos ecosistemas predomina la vegetación. Las fuentes de agua son limitadas y no son uniformes de manera que los seres vivos deben obtener agua y conservarla. La temperatura tampoco es uniforme lo que condiciona variaciones de tamaño en las plantas, las cuales, al no poder desplazarse para evitar la escasez de agua o las inclemencias del tiempo, sobreviven adaptándose a estas condiciones.
■ Ecosistemas acuáticos: el medio que predomina en
ellos es el agua, sus características únicas determinan temperaturas constantes
y moderadas, gran absorción de luz y concentración de nutrientes, cerca de los
sedimentos del suelo. Así los ecosistemas acuáticos proveen a los organismos de
abundante agua y temperatura apropiada y tienen como únicas limitaciones a la
energía y los nutrientes.
■ Ecosistemas mixtos: Estos pueden estar constituidos por la presencia de terrenos de agua y de tierra
■ Ecosistemas artificiales o antrópicos: creados por el hombre
BUENOS DIAS
FECHA: 31 de octubre
TEMA: Derechos por generaciones
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Clasificar los derechos humanos de acuerdo con su división por generaciones
DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo del siguiente ejercicio
BUENOS DIAS
FECHA: 30 de octubre
TEMA: El estado - El estado Colombiano
Derechos por generaciones
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los principales organismos del Estado colombiano y sus funciones.
Clasificar los derechos humanos de acuerdo con su división por generaciones
DESARROLLO DE LA CLASE: Socialización de constituciones.
BUENOS DIAS
FECHA: 24 de octubre
TEMA: El estado - El estado Colombiano
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los principales organismos del Estado colombiano y sus funciones
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se inicia construcción de nueva constitución, se deben incluir todos los elementos trabajados.
BUENOS DIAS
FECHA: 23 de octubre
TEMA: El estado - El estado Colombiano
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los principales organismos del Estado colombiano y sus funciones
DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se explica la organización del estado colombiano, se representa por cada uno de los estudiantes.
Continuamos trabajando constitución política.
TAREA: Traer hojas de block, tijeras, colbón.
BUENOS DIAS
FECHA: 17 de octubre
TEMA: El estado - El estado Colombiano
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los principales organismos del Estado colombiano y sus funciones
DESARROLLO DE LA CLASE: Se explica qué es el estado, características y funciones.
se elabora mapa conceptual del estado Colombiano.
BUENOS DIAS
FECHA: 16 de octubre
TEMA: Formas de gobierno
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Caracterizar las formas de gobierno, entendiendo los conceptos de gobierno, poder y autoridad
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza actividad de concéntrese sobre poder, autoridad y gobierno.
BUENOS DIAS
FECHA: 2 de octubre
TEMA: Formas de gobierno
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Caracterizar las formas de gobierno, entendiendo los conceptos de gobierno, poder y autoridad
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se construye forma de gobierno, esta incluye los siguientes elementos, nombre, lema, imagen alusiva o símbolo, características económicas, sociales, culturales, formas de castigo (2), mandatario, lugar donde se desarrolla, descripción de la forma de gobierno(como funciona).
Se socializan trabajos realizados
BUENAS TARDES
FECHA: 25 de septiembre
TEMA: Formas de gobierno
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Caracterizar las formas de gobierno, entendiendo los conceptos de gobierno, poder y autoridad
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se explican formas de gobierno, su definición y algunos tipos.
BUENAS TARDES
FECHA: 12 de septiembre
TEMA: Competencias ciudadanas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Asumir una actitud respetuosa y crítica frente a la diversidad de ideas, teniendo en cuenta la ética de la comunicación
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se desarrolla la siguiente actividad:
Cada estudiante escoge un compañero sin decirlo y desarrolla la siguiente actividad, al finalizar sabremos que tanto sabemos del otro.
TEMAS CUARTO PERIODO
ESTADO, DERECHOS Y MOVILIDAD
• Poder, autoridad y gobierno
• Formas de gobierno
• El Estado
• democracia y constitución política en Colombia
• El Estado colombiano
• Participación política en Colombia
• Derechos humanos y dignidad
• Legislación sobre población afrocolombiana
POBLACIÓN Y MEDIO AMBIENTE
• La relación entre población y recursos naturales
• Los ecosistemas y los seres humanos
• La humanización de la tierra y el deterioro ambiental
• Derecho internacional humanitario
BUENOS DIAS
FECHA: 11 de septiembre
TEMA: Todos los trabajados en el periodo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de bimestral
BUENOS DIAS
FECHA: 4 y 5 de septiembre
TEMA: Constituciones
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las reformas liberales, la regeneración y las constituciones del siglo XIX
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se explica el periodo de regeneración. Continuamos trabajando las constituciones de Colombia a lo largo de la historia, se expone tarea y se completa el siguiente cuadro.
Se desarrolla lotería con el finde evaluar el tema de constituciones
BUENOS DIAS
FECHA: 29 de agosto
TEMA: Regeneración
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las reformas liberales, la regeneración y las constituciones del siglo XIX
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy trabajamos regeneración en Colombia, a partir de las siguientes diapositivas.
FECHA: 21 y 22 de agosto
TEMA: La Gran Colombia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender la influencia histórica de la gran Colombia y la nueva granada en la existencia de Colombia
DESARROLLO DE LA CLASE: Se desarrolla quiz.
Continuamos trabajando el tema de la Nueva Granada, se crean folletos.
Socialización de folletos
FECHA: 15 de agosto
TEMA: La Gran Colombia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender la influencia histórica de la gran Colombia y la nueva granada en la existencia de Colombia
DESARROLLO DE LA CLASE: Se observa video, al finalizar se realiza picanograma sobre la Gran Colombia.
TAREA: Próxima clase quiz de la Gran Colombia, traer hojas de block, hojas de colores, marcadores.
FECHA: 14 de agosto
TEMA: La Gran Colombia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender la influencia histórica de la gran Colombia y la nueva granada en la existencia de Colombia
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se desarrolla guía de la Gran Colombia
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